據新華社鄭州3月2日專電(記者雙瑞)正當公眾為「大學生救落水兒童溺亡」一事感動點讚時,兒童母親卻現身否認見義勇為。在爭議聲中,當地警方先後公布完全不同的調查結論。劇情反轉,是什麼讓善意者心寒?(2015年3月3日新華每日電訊《大學生救人事件「反轉」,又現善意遭傷害》

2月26日河南省濮陽市清豐縣一處人工湖發生溺亡事件。兩名兒童在湖邊玩耍落水,華北水利水電大學學生孟瑞鵬因跳湖施救溺亡。此事在網上反響強烈，前後出現了兩者不同的結果，一個是被救兒童的父母作證，孩子並非孟瑞鵬所救，而當地警方表示「沒有證據證明孟瑞鵬是因救人犧牲」。後來，通過警方經過再核實調查,認定孟瑞鵬是救人行為。對於此前的說法當地公安部門給出了說法，　3月2日,清豐縣公安局政治處主任趙立接受新華社記者採訪時稱,此前媒體報道的並非警方結論,當時正在調查取證過程中,還未發現相關證據。

前後兩種不同的結論。證救人者死不瞑目，人走了卻讓救人者的父母和親朋好友心寒，警方的最終結論讓見義勇為者的正能量得到放大和傳播，讓父母有這樣的好兒女而感到欣慰和驕傲，讓教小孩撒謊的父母蒙羞。網友稱,「孟瑞鵬救起孩子的生命,家長又親手淹死了孩子的靈魂。」盧某在坦白真相時表示,之前考慮到自己家裏困難,害怕賠錢或承擔法律責任,說謊後一直自責、失眠。人性中善良的一面,最終促使她說出事實,守住了良知。

那麼，大學生救人事件「反轉」值得哪些反省？一是反省的是社會主義核心價值觀。見義勇為，助人為樂值得肯定，這正是社會主義價值觀的具體體現，也是這個社會需要傳承和發揚，只有培育和踐行社會主義核心價值觀，才能弘揚中華傳統美德，引導人們互幫互助、講道德、尊道德、守道德，形成我為人人，人人為我的社會氛圍。二是反省父母的家教。父母是孩子的第一任老師，其言行直接影響著孩子今後的一生。

試想一下，被救起的兒童，本應該對施救者永懷感恩之下，而在父母的教唆之下作「假證」，父母給孩子留下的是什麼？作為父母應該給孩子一個純淨的精神家園，而不是淹死孩子的靈魂。三應該反省的是當地政府和公安部門。在輿論嘩然的時間應該及時出來回應民眾的質疑，給民眾的一個交待，正確引導和還原事實的真相，而不是前後的兩種態度，實際上是對工作的不負責和自毀形像威信。

正如新每社會每日電訊評論，劇情反轉,使得公眾關注和討論的焦點遠遠超越救人事件本身,老人倒地扶不扶、危險時刻救不救的老話題再度擺在面前。在「救人前留下證據、找好目擊證人、最好視頻記錄」等調侃中,隱藏的是社會對善意遭遇不良因素侵擾的擔憂。專家指出,當難以苛求人人道德完美,個體所能做的是規範自己,無論身處施救者或被救者的角色,都要常懷感恩之心,行善良之事。